Esta gestión está vinculada a las corrientes de la psicología escolar, pedagogía infantil y desarrollo humano, y sobre estas bases educativas y de acuerdo a los valores de la institución es que los maestros deciden aplicar ciertas metodologías de enseñanzas.

También es dentro de esta gestión que se toma la decisión de priorizar o discriminar ciertos contenidos curriculares, así como las maneras más adecuadas de evaluar al alumnado según las necesidades y características de la población estudiantil.